随着市场经济的快速发展，国有企业对青年人才的需求越来越大，对青年人才的培养也变得尤为重要，如何在新形势下培养出业务强、素质高的青年人才队伍，是国有企业面临的重大课题。

青年人才是国有企业的宝贵财富，是推动国有企业可持续发展的重要力量。新形势下，国有企业改革和发展已经到了非常关键的阶段，国有企业要想保持持续优质的发展态势，就必须高度重视青年人才的培养工作，今天笔者就带领大家探究下具体措施。

一、坚持党管人才，夯实人才培养组织保障。国有企业要始终坚持党的领导，坚持党管人才原则始终不动摇，充分发挥党的思想政治优势、组织优势，加强企业党组织对人才的管理培养，将青年人才培养纳入到企业中长期发展规划之中，构建党组织统一领导、组织人事部门牵头、群团组织积极参与的工作机制，形成齐抓共管、整体推进的工作合力，为青年人才加快成长、脱颖而出提供组织保障[1]。同时国有企业要坚持不懈用党的创新理论武装青年，运用形势任务教育载体引导青年，指导他们用党的理论大胆实践、推动工作、健康成长、全面发展。

二、加强职业规划，找准青年人才职业定位。青年人才成长的第一步就是需要做好职业规划，国有企业要将此项工作作为培养人才的重点工作来做，企业要形成组织人事部门、工会群团组织、技能培训部门多方联动机制，通过走访调查、座谈交流等途径，充分掌握青年员工的兴趣爱好、工作能力、技能特长和未来规划等信息，并通过测量评估引导青年员工更加全面的认识自己，正确衡量评估自己，帮助他们找准职业定位，明确未来职业的发展方向，从而制定有利于成长成才的职业发展规划。还要形成规划跟踪评估体系，及时对发生偏离的职业规划进行调整，最大程度的保证青年员工可以在最优职业生涯发展路线上成长起来，进而促使青年人才增强在企业中的归属感，提升他们的工作积极性，使他们可以更好地为企业的未来发展献策献力。

三、构建培训体系，提升青年人才本领技能。为了增强青年人才的本领技能，国有企业需要强化运用培训手段，积极构建培训体系。首先，企业要立足青年人才当前工作实际，紧密围绕能力提升、技能强化、创新创效等方面设置培训种类、丰富培训内容，帮助他们在胜任工作的同时，取得更大的工作成绩。然后，企业还需要树立因材施教、有教无类的思想，结合青年自身特点和优势，灵活地设置培养课程，让每个青年人才在增长“特长”技能方面充分得到“实惠”，激发他们的天赋。最后，国有企业还需要加强培训阵地建设，高标准建设教育平台，打造人才基地、搭建校企联合培养模式等，为促进青年人才的多元化、高层次培养提供便利，提供更多的资源。

四、通畅晋升渠道，提升青年人才的积极性。青年职工最迫切需求的是光明的职业前途和科学合理的职业发展道路，但是大多数国有企业传统的用人机制和人才晋升机制严重阻碍了青年人才的积极性，国有企业要想充分调动青年人才的工作热情，就需要充分了解青年人才的个人成长需求，建立健全人才晋升制度，打造畅通的晋升渠道，让青年人才获得公平的晋升机会。国有企业可以开通管理、技术和党群等渠道，对业绩出色的青年员工要及时给予精神奖励和公平的职称与岗位晋升，[2]与此同时，国有企业可以通过党组织、群团组织设立一些先进个人、先锋岗、积极分子等荣誉称号，定期进行评先树优并对其先进事迹进行挖掘宣传，让青年人才获得更多的荣誉感，从而激发青年人才干事创业的活力。

五、强化多元培养，打造青年人才成长平台。国有企业人才培养工作要以竞赛活动要载体，通过开展技能比武、创新创效竞赛等活动，在企业内部积极营造比学赶帮超的竞技氛围，以竞赛带动引导青年人才在自己的领域积极创新、大胆实践，从而在竞赛活动中发现人才、培养人才。轮岗锻炼也是培养青年人才的重要手段，为全面提升青年人才的综合素质，解决青年人才存在的知识盲区、实践空白现象，企业要为青年人才提供足够的轮岗锻炼机会，并通过考核评价机制，将青年人才培养成“全能型人才”。提供一线挂职机会。积极选派青年人才到一线岗位挂职锻炼，开阔眼界，增长见识。鼓励青年人才参加青年文明号、青年岗位能手、青年安全生产示范岗、青年突击队等“号手岗队”争创活动，激发他们在重大活动、重大项目中敢于挑战自我、磨砺青春。创新师带徒模式，最大程度地发挥企业政治人才和技术专家的“传帮带”作用，[3]为青年人才配备一批导师队伍，通过签订师徒协议、培养责任书确定培养关系，并采取线上、线下联合培养形式，培养一批具备较强自主学习能力，既掌握专业基础知识，又具备较高发展潜力的青年人才。

在企业竞争不断加剧的当下，国有企业要想提高强大的发展实力，获得可持续发展的机会，就必须加大对青年人才的培养力度，这就需要从制度机制、培养模式、平台打造等诸多方面下功夫，只有这样才能从本质上为国有企业的发展积聚动能，打下基础。

作者：孟祥峰

作者单位系山东能源枣庄矿业(集团)有限责任公司

参考文献：

[1]贾凡.国有企业青年创新人才培养开发策略研究[J].现代国企研究,2022,(12):48-51.

[2]李晴.新时代国有企业青年人才培养路径研究[J].华东科技,2022,(05):137-139.

[3]刘正.国有建筑施工企业“双导师带徒”人才培养模式[J].中华建设,2022,(03):28-29.