青年代表希望，青年创造明天。习近平总书记在成都第三十一届世界大学生夏季运动会开幕式欢迎宴会上指出：“国之交在于民相亲，民相亲要从青年做起。全球青年有理想、有担当，人类就有未来，和平与发展的崇高事业就有希望。”今年是共建“一带一路”倡议提出10周年。10年来，在各方共同努力下，共建“一带一路”从中国倡议走向国际实践，从完成总体布局的“大写意”到绘制精谨细腻的“工笔画”，取得了实打实、沉甸甸的成就。广大青年要主动融入高质量共建“一带一路”，为把“一带一路”建设成各方共商共建共享的“和平之路、繁荣之路、开放之路、绿色之路、创新之路、文明之路”贡献青春力量。
共建“一带一路”进入高质量发展新阶段，将为青年持续提供新的发展机遇。10年来，共建“一带一路”从理念转化为行动，从愿景转变为现实，成果惠及150多个国家，推动共建国家经济社会发展，成为当今世界最受欢迎的国际公共产品和最大规模的国际合作平台。“一带一路”合作为世界经济增长注入新动能，为全球发展开辟新空间，为国际经济合作打造新平台。在推进共建“一带一路”过程中，中国青年也扮演着不容忽视的重要角色。“一带一路”倡议提出以来，中国与共建“一带一路”国家不断为青年搭建各种务实合作、互利共赢的平台，越来越多的中国青年积极参与交流合作，以前所未有的深度和广度认识世界、融入世界，以饱满的热情和包容的态度，在各种国际舞台上贡献智慧和力量，在共建“一带一路”最前沿挥洒热血，用实干诠释新时代青年的责任与担当。他们在异国他乡辛劳工作，为当地社会发展和经济建设贡献力量；他们开展志愿服务，讲好中国故事，帮助各国青年了解并学习中华文化；他们促进文明互鉴，与所在国青年真诚沟通，增进友谊；他们勇于探索、勇于突破，为共建“一带一路”国家提供技术咨询，注入科技动力。在共建“一带一路”倡议的积极影响下，中国青年深刻认识到，每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟、守望相助，努力把共同的地球家园建成一个命运与共的大家庭。共建“一带一路”进入高质量发展新阶段，迎来新机遇面临新挑战，也为中国青年提供了走向世界、贡献世界的国际合作平台。青年作为整个社会力量中最积极、最有生气的力量，要坚定做共建“一带一路”的生力军和先锋队，与全球青年一道，用青春和智慧共同奋斗出一个更美好的未来。
共建“一带一路”进入高质量发展新阶段，高校要培养更多的高水平国际化一流人才，更好发挥青年参与共建“一带一路”作用。高校作为人才培养的主阵地，肩负着为党育人、为国育才的重大使命，在当前时代背景下，也肩负着培育更多优秀的高水平国际化一流人才服务共建“一带一路”的重任。
坚持开放办学，不断推动国际交流与合作走深走实。习近平总书记指出：“要完善教育对外开放战略策略，统筹做好‘引进来’和‘走出去’两篇大文章，有效利用世界一流教育资源和创新要素，使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。”高校要实施高水平教育对外开放推进行动，主动与共建“一带一路”国家高校开展合作交流，拓展合作深度与广度，打造开放、包容的“一带一路”学术生态圈，不断增强我国教育的国际影响力和话语权。坚持做到“引进来”和“走出去”两手抓，大力推进“留学中国”品牌建设，积极吸纳共建“一带一路”国家青年来我国高校留学，大幅增加共建“一带一路”国家留学生派出数量，推进青年相互学习与借鉴，促进青年在交流互鉴中开阔视野、打破文化壁垒和文明隔阂。推动人文交流和文明对话，增进文化交流互鉴，向世界传播中华优秀传统文化，让更多外国青年在国际文化交流中领略中华文化的独特魅力，从而扩大中华文化在世界范围的影响力，让世界更加了解中国理念和中国方案。
加大外语教育的投入力度，培养共建“一带一路”国家官方语言人才。青年参与共建“一带一路”应具备与所在国家青年沟通的语言能力，熟练掌握其他国际语言，以实现深入沟通交流，促进国际合作顺利进行的目的。随着“一带一路”建设的快速推进，“小语种”人才需求呈井喷态势。结合“一带一路”建设的需求，我国部分高校已逐步新增涉及共建“一带一路”国家官方语言的专业。高校相关院系，尤其是外国语学院要依照共建“一带一路”的新形势加强培养共建“一带一路”国家官方语言人才，以满足共建“一带一路”对语言人才的需求。此外，培育语言人才不能仅仅局限于学习语言，也应将政治、经济、社会、文化、历史、地理等领域的相关知识纳入教学过程中，培养具备沟通能力、人文素养、国际视野的复合型专业人才。比如，了解相关国家的国情、民情与地缘政治，可以更好适应不同文化和政治环境，了解国际法律、商业运营、项目管理等知识，可以更好在国际事务中应对出现的问题和挑战。
提供赴国际组织实习机会，构建国际组织人才培养体系。国际交流人才不仅需要扎实的外语语言功底和相关理论知识，实践能力也必不可少。鉴于国际组织在全球治理以及国际事务运转中的重要作用，高校应进一步加大对国际组织的宣传力度，鼓励青年申请前往国际组织实习，帮助青年扩大国际“朋友圈”，熟悉国际组织工作机制和运作模式，在实践中增长才干，拓宽国际视野，培养国际素养，全面提升青年在国际组织工作的胜任力，让青年在共同发展中找到自己的人生机遇。此外，高校应持续积极探索国际组织人才培养方案，完善国际组织人才培养政策，加强相关理论研究，健全培养机制，构建高质量、高效率的国际人才培养体系，力求向国际组织输送更多具有国际视野、家国情怀、全球胜任力的中国青年，为“一带一路”建设注入新活力。
作者单位：陕西师范大学 胡哲
来源：陕西日报