新时代青年作为强国建设和民族复兴的主力军和先锋力量，其理论武装状况直接关系到党和国家事业薪火相传、后继有人，也关乎青年成长成才。党的科学理论从来不是书斋里的学问或者纯粹思辨的观念，理论武装青年也不能仅仅停留在理论认知层面，而应当上升到认同、信仰和践行层面，增强对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，保证理论武装的方向性。习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化时代化的最新理论成果，为实现中华民族伟大复兴提供了科学的行动指南和强大的精神力量，在推进民族复兴进程中彰显其重大意义和思想地位，理当成为理论武装青年的重要内容。随着实践的不断推进，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人已取得明显成效，但在真学真信真用、学懂弄通做实方面，还存在一些亟需解决的问题。对照“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，理论武装要在内容上主动嵌入主题教育，遵循青年成长发展规律，多管齐下，切实提高理论武装实效。

坚持科学灌输，提升理论武装的科学性。灌输作为启发人们思想意识从自发到自觉的动态实践过程，从本质上反映了人的思想形成发展规律与思想政治工作规律的统一。事实上，理论武装是在一定目的指导下，把相关的理论包括思想、意识和规范等，灌输给特定的对象。面临世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局，要用发展的和辩证的观点看待、运用灌输，坚持科学灌输，对新时代理论武装至关重要。科学灌输不同于传统的强制性、教条式、非理性的灌输，是带有启发性和引导性的。既是注重双向互动的灌输，也是采用多种形式的灌输。理论武装青年，不仅需要灌输，将科学的理论体系准确、完整地传达给青年，还需要科学灌输，优化理论供给，保证理论武装的有效性，使理论真正入脑、入心、入行。

做到学思用贯通、知信行统一，促进理论武装的有效性。理论武装青年，要实现学思用贯通、知信行统一。而对于大多数人而言，这种统一并非易事。青年需要自教自律，实现从学、思、用和知、信、行的递进及转变。首先，主动学习。青年要全面系统地学理论，不仅知其然还要知其所以然，掌握其精髓要义。同时，学习本身是循序渐进的过程，要由浅入深、由简入繁。青年可根据自身兴趣点先学，有先行基础的先学。其次，坚定信仰。信仰最内在的本质就在于由纯粹的相信逐渐向爱和崇拜等情感升华，直至外化为行动，并由此衍生出一种神圣性，即由“可信”向“确信”转化。再次，勤于实践。道不能坐而空谈，而要起而践行。新时代新征程上，青年面对的新形势错综复杂、遇到的新问题层出不穷，要旗帜鲜明地同各种不良现象作斗争。心怀家国天下、志在四海苍生，不断提升自身的爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力。

善用新媒体技术的优势，增强理论武装的吸引力。互联网不仅成为一种空间环境和社会生态，更从深层次影响着人们的生产生活、社会交往、思维方式与行为方式。网络空间已成为青年的重要生活空间，既是他们交流信息、表达思想、抒发情感的新场域，也是社会意识形态交汇、交融、交锋的最前沿。新时代理论武装不能回避新媒体技术的作用力和影响力，如何趋利避害，充分发挥新媒体技术的优势，加强理论武装，成为重要的时代课题。要丰富理论武装的形式，以青年喜闻乐见的形式进行理论传播，激发青年学习兴趣，引导青年学以致用，从而把对理论的客观性需求变成青年对理论的主观性需求。

（廖宇婧，作者单位：华中师范大学马克思主义学院）

来源：湖北日报